中华文化报官网讯：“老师，记者就是要记录身边的新鲜事，并撰写成新闻。”8月10日下午，由扬子晚报和共青团苏州市委联合推出的“童心向党，一起向未来”新闻采写公益课程走进苏州市人民政府大院机关工委青少年暑托班，通过幻灯片讲解、师生问答、生生互动采访等环节，从小记者是什么、小记者要具备的素质、采访的详细步骤等方面向孩子们进行了介绍，孩子们将理论知识运用在新闻采访实践中，与新闻来了一场“零距离接触”。
据记者了解，今年7月，苏州市委宣传部、苏州市文明办、苏州市教育局、苏州团市委共同发起了苏州市青少年暑托班项目，通过集中式课程化、分布式活动类、嵌入式行业性三类模式相结合的方式，在全市范围内开设共计1355个办班点。劳逸结合的课程、免费公益的模式、安心舒适的环境，暑托班既切实缓解了家长们的现实痛点，也彰显了苏州政府“为民办实事”的理念。
“老师，这个纸是给我们写稿子用的吗？”“我想对着话筒讲话，去采访别人！”当天下午3点，扬子晚报/紫牛新闻记者刚一走进教室，孩子们便纷纷向记者随身携带的设备投来好奇的目光。新闻记者老师从新闻定义开始讲解，层层深入到新闻的六要素、采访时的注意点等。同学们争先恐后地回答记者老师的提问，有的同学甚至毛遂自荐到讲台上带领大家朗读重点，有的同学记笔记的小手一刻也没停下。
理论课程学习结束后，同学们跃跃欲试，迫不及待地拿起“紫牛新闻”的采访话筒对同学和老师进行采访。“请问，你参加完小记者新闻采访写作课有什么收获吗？”面对小伙伴的提问，来自新苏师范学校附属小学六（4）班的吴宛萱回答道：“我知道了新闻的六要素是who、where、what、when、why还有how，以后我要把这几个要素运用到实际采访和写作当中。”
“老师您好，暑托班吸引着越来越多的孩子，您为什么要担任暑托班的志愿者呢？”来自山东省潍坊市寿光市留吕初级中学八（1）班的小记者夏金万向暑托班志愿者童信婷问道。童信婷表示，一方面，能充实自己的暑假时间，通过和孩子的朝夕相处，丰富了自己的教育教学经验。另一方面，看着孩子们在暑托班里不断成长，既能提高人际交往能力，又能学习到更多知识，让自己感觉很有成就感。
暑托班学员可将采访所得或在暑托班的所学、所见、所感，以新闻或作文的形式记录下来，并扫描稿纸下方或本文末扬子晚报苏州小记者工作室积木老师企业微信二维码投稿。对暑托班学员的上述投稿，将择优在相关平台刊发，并颁发证书。暑托班结束后，将联合共青团苏州市委员会，对其中的优秀投稿进行评奖，并联合颁发获奖证书。
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审核:崔新德